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Luego trabajarás en esta guía en donde reforzarás lo trabajado en el video, en relación con el ciclo de vida de las plantas con flor, las partes de ella, cómo se forma el fruto y la germinación.
e asocia cada uno de los ejercicios 1) Longitud de 150 tornillos producidos en una fábrica. Variable cuantitativa continua. 2) Número de pétalos que tiene una flor. Variable cuantitativa discreta. 3) …
¿Qué flor regaló cada uno y en qué florero? Problema 5 Lilia tiene cuatro hermanos: Jaime, Raúl, Carlos y Homero. Pero en la escuela son más conocidos por sus apodos: “Güero”, “Tito”, …
En esta secuencia se propone que los alumnos de 1° grado conozcan las distintas partes que constituyen a las plantas con flor y que las mismas partes pueden ser diferentes en las distintas …
La añañuca es una flor característica de la región norte de Chile que debe su nombre a una leyenda que narra la historia de amor trágico entre una indígena y un minero.
-¡La rosa es, ciertamente, la flor más hermosa de nuestro jardín! -La azucena no es menos bella que la rosa -opinó Sara. -Tengo a las dos flores como las más admirables que existen y creo que no …
Funciones que realiza la Flor: a) La Fecundación: Es la unión del grano de polen con el óvulo, esto se lleva a cabo en el ovario de la flor. b) La polinización: Es el transporte de los granos de polen …
Mendel inventó la cruza dihíbrida para determinar si diferentes caracteres de las plantas de arvejas, tales como color de la flor y forma de la semilla, eran heredados independientemente.
Observar y describir y algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la …
( Ahora, coloca la flor que trajiste entre dos hojas de periódico y mételas dentro de un libro. ( Coloca encima otros libros para que la flor se seque con mayor rapidez. ( Cuando la flor esté …
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